WFU

2016年1月30日 星期六

談判高手不會教你的交涉技巧 活動紀錄


其實我已經忘記當初為什麼糊里糊塗地就成了這次活動的主辦人。距離上一次辦活動(第五屆成大醫學營總召)已經是十幾年前的事啦!

2016年1月29日 星期五

骨科魂簡報教室3 上課紀錄


骨科魂簡報教室在2016年初來到了第三梯。這次的同學是正在骨科實習的一組實習醫學生六位。小班教學有小班教學的好處,互動可以更多,討論可以更深入。

論簡報設計,網路上那一群「強者我朋友」比我出神入化多了,所以我把課程目標放在開啟同學的簡報視野,讓同學可以了解這些視覺化輔助的技巧,可以為自己的報告甚至職業生涯加分不少。

2016年1月26日 星期二

創業是一種蛻變。(「新思惟論壇:從專業到創業」心得)






在十年來最強的寒流侵襲之下,我來到下雪的台北參加這次的新思惟論壇。「新思惟論壇:從專業到創業」是新思惟國際繼去年「新思惟論壇:跨界」後的年度大型企劃。這次的主題「從專業到創業」很吸引人,一看到題目老婆就指示我「儘快報名」。

現場兩百多位聽眾有八成都是醫師,可以看出醫療環境真的很差,大家對於醫療工作的未來充滿憂心,才會那麼踴躍來報名這個論壇,看看是否可以從內部或外部創業來找到一個解決的方式。

2016年1月20日 星期三

一語驚醒夢中人的醫學簡報課 (學員心得)

作者:成大醫學系六年級Med 106 謝佩珊

學習上一路走來總免不了上台報告,有時候準備很多東西,卻無法好好呈現,總會覺得很懊悔。其實很多簡報的技巧,像是字要少、要大,盡量多用圖片,這類的大原則也並非不知道,但很多時候卻會局限於老師們的喜好,或者希望PPT能當做準備不足時的提字卡,還有最後就是準備時間不足,而草草了事。

想到老師說的是要停留在原地、還是要向前走,仿若一語驚醒夢中人,畢竟學習是自己的,也應該為每次的報告負起責任,否則對聽眾來說,報告非但吸收不了新知、還像是種折磨。

這是一場震撼教育 (學員心得)

作者:成大醫學系六年級Med 106 羅翌寧

PPT是一個在做報告的時候很常使用到的工具,我們可能每一到兩個禮拜就會需要做到一次PPT,但很多時候,我們做PPT都是為了方便自己上台報告的時候不要忘詞,往往忘記了體諒聽眾,也不知道該如何更好的呈現自己的簡報。

人外有人,我想要更往前進 (學員心得)

作者:成大醫學系六年級Med 106 郭亮寬

人外有人,我想要更往前進


經過三週的骨科,在醫學知識上收穫不少,但我覺得影響最大的,就是讓我領略到簡報技巧的新境界。雖然之前多少對自己做簡報、排版的敏感度略有自信,但跟戴大為醫師的第一周,就有興看到鍾玉軒學長的醫學簡報饗宴課程的簡報,以及在第二週聽到吳柏廷醫師的晨會報告,他們簡潔有力、生動但清楚明瞭的簡報讓我看的是目不暇給。不得不說,這讓我看到簡報的新境界,沒想到,簡報還可以做得如此的好,這是我從來沒碰觸到的領域!

簡報設計的秘訣就是用心在細節裡 (學員心得)

作者:成大醫學系六年級Med 106 葉廷偉

過去在準備報告的時候很少注意到投影片製作的部分,原本覺得是花費多餘的時間,後來嘗試改進卻沒有達到想要的效果,所以一直沒在這方面下功夫去研究,直到這次上完戴大為醫師的簡報課後,才有種學會如何改變自己的簡報的感覺。

簡報投影片是視覺的刺激,使聽眾集中並且維持注意力,務求內容簡單明瞭,所以這堂課的核心概念便是「去除雜訊,強調重點」,老師介紹了許多非常實用的觀念和技巧,我依照神奇數字的原則把這些整理成3個重點:構圖、色彩、動畫。

簡報是演講藝術的其中的一環 (學員心得)



作者:成大醫學系六年級Med 106 吳泓熹

今天有幸能上到戴大為老師的私授簡報課,除了上課過程歡樂有趣外,更學到了許多實用的簡報技巧,感覺都是老師濃縮過的精華分享,實在收穫滿滿。

過去在上台報告的準備工作時,往往都只著重在要報告的內容方面,簡報的製作要不是被認為不重要而隨意為之,就是在最後關頭來不及了而草率作結,很少認真的去思考怎麼製作一份漂亮的簡報。


好的簡報為報告加分


然而,一場好的報告,必要的不只是充分而富有知識性的內容,簡報的呈現也是不可以或缺的一環,我在今天的課堂上真正體會到,一份好的簡報可以為整場報告加上非常多分,不僅能夠聚集觀眾的目光,輔助演講的內容,更是對資訊傳達上有加強的效果。像是用圖片取代多數文字的手法,就是再利用圖像比文字更能讓觀眾專注並記得的特性;或是把不必要的文字去除,只留下關鍵字,藉此讓資訊更集中顯著。

我也因此發現,很多標題的存在其實是有害無益的,其實在闡述內容的過程中,觀眾就已經知道你現在在講的標題是什麼,不必要再在簡報上秀出來佔空間,像是在病歷報告上常用的Present illnesss, physical examination等等。除此之外,在往後的簡報製作中,對於動畫的應用也有了更多的想法和創意,像是把遮罩色塊做應用,就可以做出很多看起來很複雜的出現動畫,而發揮這樣的創意就可以讓簡報的圖表或圖片不再平面死板。


是簡報課,也是演講課


整堂課下來學到的技巧實在無法一一細數,但除了單純的簡報製作外,我想老師也利用了這堂課示範了一次漂亮的演講,包括課本身的設計(分組、搶答計分),段落性的統整回顧,實例的呈現等等,都展現了一個好的演講的技巧應用,不僅讓我們全程專注,也使我們可以記得很大部分的內容,在往後可以恣意的應用。

而我想,要把這些簡報技巧發揮得淋漓盡致,其實最大的障礙是我們必須要非常熟稔自己演講的內容,才可以在ppt及其精簡的狀況下不需任何提示就知道自己要講什麼,這是需要透過知識的累積和不斷的練習,也就是要投注許多的時間在上面,但這並不能成為我們忽略製作好簡報的藉口,既然知道這是一個好的方式,我想付出時間會是有相對回報的。


演講本身是一門藝術


演講本身是一門藝術,而簡報只是其中的一環,我想身為一名醫師,在這方面的能力是不可大意的,這堂課讓我真正體會到演講不是天生就具備的技能,而是靠練習和培養的,比起醫學上的知識,或許重要性也一樣舉足輕重。我希望我能把往後每一次的上台報告,當作訓練自己演講能力的練習,而在這過程中不斷努力進步。

註:此篇文章為2016年1月15日戴大為醫師醫學簡報技巧<骨科魂簡報教室>學員心得

一堂生動又實用的簡報課 (學員心得)

作者:成大醫學系六年級Med 106 黃詩芸

在臨床實習的過程中時常需在晨會或課堂上報告,我所做的簡報風格從塞滿緊密詳述的文字已轉為條列式的重點搭配圖片、表格呈現,每做完一份ppt後我總問自己:上面列的文字還有沒有贅字呢?此時心中就會對於哪些文字要用口述或是在簡報上列出即可感到非常掙扎。

我認為在簡報上的文字有三個功能:提醒講者、供聽眾閱讀及補足口頭上來不及陳述的部分,然而,一個精彩的報告並非以鉅細彌遺地ppt請聽眾詳讀,如此不如直接貼reference請他們回去唸書就好 –講者應要提供大方向,在簡報中講重點,且能領導聽眾跟著他的節奏前進。