對醫學簡報有興趣很久了，但是這倒是第一次開班授課。 這一組來骨科的實習醫學生剛好有同學對簡報技巧有興趣，問我簡報的問題。於是在最後的轉站口試前，突發奇想給學生兩個選擇：一個是像以前的組別一樣準備一個病例來口試，讓我問到倒為止，撐越久分數越高；另一個選擇則是由我來幫同學...

作者：成大醫學系六年級Med 106 蘇江翰 此次的簡報課程讓我獲益良多，因為以往在報告時並沒有人教導我們如何做出一個好的簡報，加上自己怠惰沒有特別自我要求與注意的狀況下，總是依循著上課、聽講的經驗，模仿老師或同學的簡報製作與報告，雖然因此比較方便與節省時間，但卻也因循...

作者：成大醫學系六年級Med 106 王淳民 「站在聽眾的角度看自己的簡報」－這句話是我認為整堂課學到的核心。 最早以前在做簡報的時候，總會想要盡可能把自己所有查到的東西都傳達給聽眾，深怕有什麼重點沒有放進去，所以放了很多文字，甚至是把資料整段的原文放在PPT上...

作者：成大醫學系六年級Med 106 傅蓓安 首先，這次上課讓我印象很深的一句話是，「你要(害怕改變不被接受)停留在原地，還是要選擇進步。」我自己短期去了一趟美國杜克大學，也發現到，為什麼我聽得懂他們在講甚麼，也比較能夠專注，在台灣的演講卻總是讓我常會迷路、或無法吸收？老師今...

作者: 成大醫學系六年級Med 106 高若婷 上了這門課真的收穫很多，我開始回頭檢視我的簡報和呈現方式，並學會站在觀眾角度聆聽。我過去常貪於找很多資料，卻沒有足夠的時間練習呈現的方式，因為想傳達很多東西卻練得不夠熟，直接的影響就是把簡報當作自己的提詞機，只顧自己說完簡報，而...

作者：成大醫學系六年級Med 106 李俊毅 完全沒想到在骨科可以學習簡報技巧，很少機會可以接觸這樣的課程覺得很新奇而且實用。以前在報告的時候也會盡量避免很多字塞滿整個畫面，用一些圖來表達自己的意思，但一直沒辦法找到一個好的平衡點，或是更精進自己的簡報技巧。這堂課用基本配置...

成大醫院骨科有個很特別的學術活動「實習醫學生英文病例報告」。每一位到骨科來的大六醫學生都要在晨會中以英文簡報一個病例，並報告這個病例相關的學術新知。這個八分鐘的簡報不但可以磨練上台的技術，也可以練習英文口說，模擬國際骨科學術會議。雖然這一關給學生很大的壓力，但也是一個成長...